高雄市路竹區路竹國民小學100學年度第一學期
五年級語文領域(本土語)課程計畫
教材來源 | 真平版第九冊 | 教學節數 | 每週1節,本學期共20節 | |||||
設計者 | 五年級團隊 | 教學者 | 五年級團隊 | |||||
學年 /學期 學習目標 | 1.能用閩南語說出和職業有關的語句,並學會本課拼音。 2.學會常見公職人員的閩南語說法,並發音正確。 3.學會常見臺灣休閒場所的閩南語說法。 4.學會拼讀、認唸本課所學的鼻韻母。 5.學會臺灣各地風景名勝的閩南語說法。 6.明白年節食物所代表的吉祥話含義。 7.學會年節食物與吉祥話的閩南語說法。 8.認識、了解臺灣俗諺。 9.學會傳統唸謠,並深入認識臺灣年俗。 10.懂得欣賞節日童謠,並能吟誦與欣賞七言古詩的聲調美。 11.能夠複習本學期所學音標和課程。 | |||||||
融入重大議題之能力指標 | 一、性別平等教育 2-3-4尊重不同性別者在溝通過程中有平等表達的權利。 3-3-2參與團體活動與事務,不受性別的限制。 二、生涯發展教育 2-3-1認識工作世界的類型及其內涵。 三、人權教育 1-3-2理解規則之制定並實踐民主法治的精神。 四、家政教育 3-3-1認識臺灣多元族群的傳統與文化 | |||||||
週次 日期 | 能 力 指 標 | 單 元 名 稱 | 節數 | 評量方式 | 備 註 | |||
一 0830- 0903 | 1-3-2能聽辨並思考閩南語語句的內涵。 1-3-5能初步聽辨閩南語語音和讀音的不同。 1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。 2-3-1能熟練運用閩南語各種句型從事口語表達。 2-3-4能運用閩南語進行事物的描述、分析和解說。 2-3-6能運用閩南語與師長、同學進行問答及討論。 2-3-10能養成吟、誦古今詩詞文章的興趣與能力。 5-3-1能運用閩南語書寫簡易的字條、卡片與標語。 | 一、行行出狀元 1.無仝款的頭路 | 1 | 口試 表演 作業 鑑賞 | 性別平等教育 2-3-4 3-3-2 生涯發展教育 2-3-1 人權教育 1-3-2 | |||
二 0904- 0910 | 1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。 2-3-1能熟練運用閩南語各種句型從事口語表達。 2-3-2能順暢的運用閩南語與別人談論生活經驗。 2-3-4能運用閩南語進行事物的描述、分析和解說。 2-3-6能運用閩南語與師長、同學進行問答及討論。 3-3-1能運用標音符號拼讀日常生活中常用的語詞及短句。 | 一、行行出狀元 1.無仝款的頭路 | 1 | 口試 作業 表演 鑑賞 | 性別平等教育 2-3-4 3-3-2 生涯發展教育 2-3-1 人權教育 1-3-2 | |||
三 0911- 0917 | 1-3-2能聽辨並思考閩南語語句的內涵。 1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。 2-3-1能熟練運用閩南語各種句型從事口語表達。 2-3-4能運用閩南語進行事物的描述、分析和解說。 2-3-6能運用閩南語與師長、同學進行問答及討論。 5-3-1能運用閩南語書寫簡易的字條、卡片與標語。 | 一、行行出狀元 1.無仝款的頭路 | 1 | 口試 實作 作業 鑑賞 | 性別平等教育 2-3-4 3-3-2 生涯發展教育 2-3-1 人權教育 1-3-2 | |||
四 0918- 0924 | 1-3-2能聽辨並思考閩南語語句的內涵。 1-3-3能聽辨他人意見的重點、異同及言外之意。 1-3-5能初步聽辨閩南語語音和讀音的不同。 1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。 2-3-5能將閩南語書面詞彙與用語,運用於口語表達。 2-3-6能運用閩南語與師長、同學進行問答及討論。 2-3-10能養成吟、誦古今詩詞文章的興趣與能力。 5-3-1能運用閩南語書寫簡易的字條、卡片與標語。 | 一、行行出狀元 2.里長嬸仔 | 1 | 口試 表演 作業 實作 | 性別平等教育 2-3-4 3-3-2 生涯發展教育 2-3-1 | |||
五 0925- 1001 | 1-3-3能聽辨他人意見的重點、異同及言外之意。 1-3-4能聽辨閩南語聲調變化、語音訛讀和特殊音變。 1-3-6能從閩南語聽辨中關心生活中的重要議題。 1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。 1-3-8能從聆聽中培養主動學習閩南語的興趣與習慣。 2-3-2能順暢的運用閩南語與別人談論生活經驗。 2-3-6能運用閩南語與師長、同學進行問答及討論。 3-3-4能運用科技與資訊輔助標音符號學習。 4-3-2能養成閱讀閩南語詩文的能力,並領略其意境與美感。 5-3-1能運用閩南語書寫簡易的字條、卡片與標語。 | 一、行行出狀元 2.里長嬸仔 | 1 | 口試 作業 筆試 晤談 | 性別平等教育 2-3-4 3-3-2 生涯發展教育 2-3-1 人權教育 1-3-2 | |||
六 1002- 1008 | 1-3-3能聽辨他人意見的重點、異同及言外之意。 1-3-6能從閩南語聽辨中關心生活中的重要議題。 1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。 1-3-8能從聆聽中培養主動學習閩南語的興趣與習慣。 2-3-2能順暢的運用閩南語與別人談論生活經驗。 2-3-3能以閩南語從事簡易的口頭報告。 2-3-5能將閩南語書面詞彙與用語,運用於口語表達。 2-3-6能運用閩南語與師長、同學進行問答及討論。 | 一、行行出狀元 2.里長嬸仔 | 1 | 口試 報告 作業 鑑賞 晤談 | 性別平等教育 2-3-4 3-3-2 生涯發展教育 2-3-1 人權教育 1-3-2 | |||
七 1009- 1015 | 1-3-2能聽辨並思考閩南語語句的內涵。 1-3-4能聽辨閩南語聲調變化、語音訛讀和特殊音變。 1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。 1-3-8能從聆聽中培養主動學習閩南語的興趣與習慣。 2-3-1能熟練運用閩南語各種句型從事口語表達。 2-3-2能順暢的運用閩南語與別人談論生活經驗。 2-3-4能運用閩南語進行事物的描述、分析和解說。 2-3-10能養成吟、誦古今詩詞文章的興趣與能力。 4-3-1能運用標音符號與漢字,閱讀閩南語文章,並理解其文意。 | 二、臺灣真正好 3.公園 | 1 | 口試 表演 實作 鑑賞 | 性別平等教育 2-3-4 3-3-2 人權教育 1-3-2 | |||
八 1016- 1022 | 1-3-2能聽辨並思考閩南語語句的內涵。 1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。 1-3-8能從聆聽中培養主動學習閩南語的興趣與習慣。 2-3-2能順暢的運用閩南語與別人談論生活經驗。 2-3-3能以閩南語從事簡易的口頭報告。 2-3-10能養成吟、誦古今詩詞文章的興趣與能力。 3-3-4能運用科技與資訊輔助標音符號學習。 5-3-1能運用閩南語書寫簡易的字條、卡片與標語。 | 二、臺灣真正好 3.公園 | 1 | 口試 表演 報告 作業 鑑賞 | 性別平等教育 2-3-4 3-3-2 人權教育 1-3-2 | |||
九 1023- 1029 | 1-3-2能聽辨並思考閩南語語句的內涵。 1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。 2-3-1能熟練運用閩南語各種句型從事口語表達。 2-3-3能以閩南語從事簡易的口頭報告。 2-3-5能將閩南語書面詞彙與用語,運用於口語表達。 2-3-6能運用閩南語與師長、同學進行問答及討論。 5-3-1能運用閩南語書寫簡易的字條、卡片與標語。 | 二、臺灣真正好 3.公園 | 1 | 口試 表演 鑑賞 作業 | 性別平等教育 2-3-4 3-3-2 人權教育 1-3-2 | |||
十 1030- 1105 | 1-3-2能聽辨並思考閩南語語句的內涵。 1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。 2-3-2能順暢的運用閩南語與別人談論生活經驗。 2-3-4能運用閩南語進行事物的描述、分析和解說。 2-3-5能將閩南語書面詞彙與用語,運用於口語表達。 2-3-6能運用閩南語與師長、同學進行問答及討論。 2-3-10能養成吟、誦古今詩詞文章的興趣與能力。 | 二、臺灣真正好 4.八卦山看風景 | 1 | 口試 表演 鑑賞 資料蒐集整理 | 性別平等教育 2-3-4 | |||
十一 1106- 1112 | 1-3-2能聽辨並思考閩南語語句的內涵。 1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。 1-3-8能從聆聽中培養主動學習閩南語的興趣與習慣。 2-3-5能將閩南語書面詞彙與用語,運用於口語表達。 5-3-1能運用閩南語書寫簡易的字條、卡片與標語。 | 二、臺灣真正好 4.八卦山看風景 | 1 | 口試 報告 作業 鑑賞 | 性別平等教育 2-3-4 3-3-2 人權教育 1-3-2 家政教育 3-3-1 | |||
十二 1113- 1119 | 1-3-4能聽辨閩南語聲調變化、語音訛讀和特殊音變。 1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。 1-3-8能從聆聽中培養主動學習閩南語的興趣與習慣。 2-3-4能運用閩南語進行事物的描述、分析和解說。 2-3-5能將閩南語書面詞彙與用語,運用於口語表達。 3-3-4能運用科技與資訊輔助標音符號學習。 | 二、臺灣真正好 4.八卦山看風景 | 1 | 口試 實作 作業 鑑賞 | 性別平等教育 2-3-4 3-3-2 人權教育 1-3-2 | |||
十三 1120- 1126 | 1-3-3能聽辨他人意見的重點、異同及言外之意。 1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。 2-3-2能順暢的運用閩南語與別人談論生活經驗。 2-3-4能運用閩南語進行事物的描述、分析和解說。 2-3-5能將閩南語書面詞彙與用語,運用於口語表達。 3-3-4能運用科技與資訊輔助標音符號學習。 | 二、臺灣真正好 4.八卦山看風景 | 1 | 口試 晤談 鑑賞 作業 | 性別平等教育 2-3-4 3-3-2 人權教育 1-3-2 | |||
十四 1127- 1203 | 1-3-2能聽辨並思考閩南語語句的內涵。 1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。 2-3-3能以閩南語從事簡易的口頭報告。 2-3-5能將閩南語書面詞彙與用語,運用於口語表達。 2-3-6能運用閩南語與師長、同學進行問答及討論。 2-3-7能在口語表達中適當使用閩南語的語音和讀音。 2-3-10能養成吟、誦古今詩詞文章的興趣與能力。 4-3-5能透過閩南語閱讀以了解本土及多元文化。 | 三、歡喜過年 5.二九暝 | 1 | 口試 表演 鑑賞 作業 | 性別平等教育 2-3-4 家政教育 3-3-1 | |||
十五 1204- 1210 | 1-3-2能聽辨並思考閩南語語句的內涵。 1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。 1-3-8能從聆聽中培養主動學習閩南語的興趣與習慣。 2-3-1能熟練運用閩南語各種句型從事口語表達。 2-3-5能將閩南語書面詞彙與用語,運用於口語表達。 2-3-7能在口語表達中適當使用閩南語的語音和讀音。 4-3-5能透過閩南語閱讀以了解本土及多元文化。 5-3-1能運用閩南語書寫簡易的字條、卡片與標語。 | 三、歡喜過年 5.二九暝 | 1 | 口試 作業 鑑賞 | 性別平等教育 2-3-4 3-3-2 人權教育 1-3-2 家政教育 3-3-1 | |||
十六 1211- 1217 | 1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。 2-3-3能以閩南語從事簡易的口頭報告。 2-3-4能運用閩南語進行事物的描述、分析和解說。 2-3-5能將閩南語書面詞彙與用語,運用於口語表達。 2-3-6能運用閩南語與師長、同學進行問答及討論。 4-3-5能透過閩南語閱讀以了解本土及多元文化。 5-3-1能運用閩南語書寫簡易的字條、卡片與標語。 | 三、歡喜過年 5.二九暝 | 1 | 口試 實作 晤談 作業 鑑賞 | 性別平等教育 2-3-4 3-3-2 人權教育 1-3-2 家政教育 3-3-1 | |||
十七 1218- 1224 | 1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。 2-3-4能運用閩南語進行事物的描述、分析和解說。 2-3-5能將閩南語書面詞彙與用語,運用於口語表達。 2-3-6能運用閩南語與師長、同學進行問答及討論。 2-3-10能養成吟、誦古今詩詞文章的興趣與能力。 4-3-5能透過閩南語閱讀以了解本土及多元文化。 | 三、歡喜過年 5.二九暝 | 1 | 口試 作業 鑑賞 實作 | 性別平等教育 2-3-4 3-3-2 人權教育 1-3-2 家政教育 3-3-1 | |||
十八 1225- 1231 | 1-3-1能聽辨閩南語語句的知識內涵與內在情感。 1-3-2能聽辨並思考閩南語語句的內涵。 1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。 1-3-8能從聆聽中培養主動學習閩南語的興趣與習慣。 2-3-5能將閩南語書面詞彙與用語,運用於口語表達。 2-3-6能運用閩南語與師長、同學進行問答及討論。 | 俗諺 | 1 | 口試 鑑賞 | 性別平等教育 2-3-4 3-3-2 人權教育 1-3-2 | |||
十九 0101- 0107 | 1-3-1能聽辨閩南語語句的知識內涵與內在情感。 1-3-2能聽辨並思考閩南語語句的內涵。 1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。 1-3-8能從聆聽中培養主動學習閩南語的興趣與習慣。 2-3-6能運用閩南語與師長、同學進行問答及討論。 4-3-5能透過閩南語閱讀以了解本土及多元文化。 | 傳統唸謠-正月調 | 1 | 口試 鑑賞 實作 | 性別平等教育 2-3-4 3-3-2 人權教育 1-3-2 家政教育 3-3-1 | |||
二十 0108- 0114 | 1-3-1能聽辨閩南語語句的知識內涵與內在情感。 1-3-2能聽辨並思考閩南語語句的內涵。 1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。 1-3-8能從聆聽中培養主動學習閩南語的興趣與習慣。 2-3-6能運用閩南語與師長、同學進行問答及討論。 2-3-10能養成吟、誦古今詩詞文章的興趣與能力。 4-3-2能養成閱讀閩南語詩文的能力,並領略其意境與美感。 | 歡喜來過節-冬節 古詩吟唱-早發白帝城 | 1 | 口試 晤談 表演 鑑賞 | 性別平等教育 2-3-4 | |||
二十一0115- 017 | 1-3-1能聽辨閩南語語句的知識內涵與內在情感。 1-3-2能聽辨並思考閩南語語句的內涵。 1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。 1-3-8能從聆聽中培養主動學習閩南語的興趣與習慣。 2-3-6能運用閩南語與師長、同學進行問答及討論。 2-3-9能養成在團體中運用閩南語談論的習慣。 3-3-1能運用標音符號拼讀日常生活中常用的語詞及短句。 4-3-4能養成以閩南語閱讀並與人分享、討論的習慣。 | 音標複習 、總複習 | 1 | 口試 鑑賞 表演 | 性別平等教育 2-3-4 3-3-2 人權教育 1-3-2 |