五年級課程計畫

高雄市路竹區路竹國民小學100學年度第一學期
五年級語文領域(本土語)課程計畫
教材來源
真平版第九冊
教學節數
每週1節,本學期共20
設計者
五年級團隊
教學者
五年級團隊
學年 /學期
學習目標
1.能用閩南語說出和職業有關的語句,並學會本課拼音。
2.學會常見公職人員的閩南語說法,並發音正確。
3.學會常見臺灣休閒場所的閩南語說法。
4.學會拼讀、認唸本課所學的鼻韻母。
5.學會臺灣各地風景名勝的閩南語說法。
6.明白年節食物所代表的吉祥話含義。
7.學會年節食物與吉祥話的閩南語說法。
8.認識、了解臺灣俗諺。
9.學會傳統唸謠,並深入認識臺灣年俗。
10.懂得欣賞節日童謠,並能吟誦與欣賞七言古詩的聲調美。
11.能夠複習本學期所學音標和課程。
融入重大議題之能力指標
一、性別平等教育
2-3-4尊重不同性別者在溝通過程中有平等表達的權利。
3-3-2參與團體活動與事務,不受性別的限制。
二、生涯發展教育
2-3-1認識工作世界的類型及其內涵。
三、人權教育
1-3-2理解規則之制定並實踐民主法治的精神。
四、家政教育
3-3-1認識臺灣多元族群的傳統與文化
週次
日期
能 力 指 標
單 元 名 稱
節數
評量方式
  
0830-
0903
1-3-2能聽辨並思考閩南語語句的內涵。
1-3-5能初步聽辨閩南語語音和讀音的不同。
1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。
2-3-1能熟練運用閩南語各種句型從事口語表達。
2-3-4能運用閩南語進行事物的描述、分析和解說。
2-3-6能運用閩南語與師長、同學進行問答及討論。
2-3-10能養成吟、誦古今詩詞文章的興趣與能力。
5-3-1能運用閩南語書寫簡易的字條、卡片與標語。
一、行行出狀元
1.無仝款的頭路
1
口試
表演
作業
鑑賞
性別平等教育
2-3-4
3-3-2
生涯發展教育
2-3-1
人權教育
1-3-2
0904-
0910
1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。
2-3-1能熟練運用閩南語各種句型從事口語表達。
2-3-2能順暢的運用閩南語與別人談論生活經驗。
2-3-4能運用閩南語進行事物的描述、分析和解說。
2-3-6能運用閩南語與師長、同學進行問答及討論。
3-3-1能運用標音符號拼讀日常生活中常用的語詞及短句。
一、行行出狀元
1.無仝款的頭路
1
口試
作業 
表演
鑑賞
性別平等教育
2-3-4
3-3-2
生涯發展教育
2-3-1
人權教育
1-3-2
0911-
0917
1-3-2能聽辨並思考閩南語語句的內涵。
1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。
2-3-1能熟練運用閩南語各種句型從事口語表達。
2-3-4能運用閩南語進行事物的描述、分析和解說。
2-3-6能運用閩南語與師長、同學進行問答及討論。
5-3-1能運用閩南語書寫簡易的字條、卡片與標語。
一、行行出狀元
1.無仝款的頭路
1
口試
實作
作業
鑑賞
性別平等教育
2-3-4
3-3-2
生涯發展教育
2-3-1
人權教育
1-3-2
0918-
0924
1-3-2能聽辨並思考閩南語語句的內涵。
1-3-3能聽辨他人意見的重點、異同及言外之意。
1-3-5能初步聽辨閩南語語音和讀音的不同。
1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。
2-3-5能將閩南語書面詞彙與用語,運用於口語表達。
2-3-6能運用閩南語與師長、同學進行問答及討論。
2-3-10能養成吟、誦古今詩詞文章的興趣與能力。
5-3-1能運用閩南語書寫簡易的字條、卡片與標語。
一、行行出狀元
2.里長嬸仔
1
口試
表演
作業
實作
性別平等教育
2-3-4
3-3-2
生涯發展教育
2-3-1
0925-
1001
1-3-3能聽辨他人意見的重點、異同及言外之意。
1-3-4能聽辨閩南語聲調變化、語音訛讀和特殊音變。
1-3-6能從閩南語聽辨中關心生活中的重要議題。
1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。
1-3-8能從聆聽中培養主動學習閩南語的興趣與習慣。
2-3-2能順暢的運用閩南語與別人談論生活經驗。
2-3-6能運用閩南語與師長、同學進行問答及討論。
3-3-4能運用科技與資訊輔助標音符號學習。
4-3-2能養成閱讀閩南語詩文的能力,並領略其意境與美感。
5-3-1能運用閩南語書寫簡易的字條、卡片與標語。
一、行行出狀元
2.里長嬸仔
1
口試 
作業
筆試
晤談
性別平等教育
2-3-4
3-3-2
生涯發展教育
2-3-1
人權教育
1-3-2
1002-
1008
1-3-3能聽辨他人意見的重點、異同及言外之意。
1-3-6能從閩南語聽辨中關心生活中的重要議題。
1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。
1-3-8能從聆聽中培養主動學習閩南語的興趣與習慣。
2-3-2能順暢的運用閩南語與別人談論生活經驗。
2-3-3能以閩南語從事簡易的口頭報告。
2-3-5能將閩南語書面詞彙與用語,運用於口語表達。
2-3-6能運用閩南語與師長、同學進行問答及討論。
一、行行出狀元
2.里長嬸仔
1
口試
報告
作業
鑑賞
晤談
性別平等教育
2-3-4
3-3-2
生涯發展教育
2-3-1
人權教育
1-3-2
1009-
1015
1-3-2能聽辨並思考閩南語語句的內涵。
1-3-4能聽辨閩南語聲調變化、語音訛讀和特殊音變。
1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。
1-3-8能從聆聽中培養主動學習閩南語的興趣與習慣。
2-3-1能熟練運用閩南語各種句型從事口語表達。
2-3-2能順暢的運用閩南語與別人談論生活經驗。
2-3-4能運用閩南語進行事物的描述、分析和解說。
2-3-10能養成吟、誦古今詩詞文章的興趣與能力。
4-3-1能運用標音符號與漢字,閱讀閩南語文章,並理解其文意。
二、臺灣真正好
3.公園
1
口試
表演
實作
鑑賞

性別平等教育
2-3-4
3-3-2
人權教育
1-3-2

1016-
1022
1-3-2能聽辨並思考閩南語語句的內涵。
1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。
1-3-8能從聆聽中培養主動學習閩南語的興趣與習慣。
2-3-2能順暢的運用閩南語與別人談論生活經驗。
2-3-3能以閩南語從事簡易的口頭報告。
2-3-10能養成吟、誦古今詩詞文章的興趣與能力。
3-3-4能運用科技與資訊輔助標音符號學習。
5-3-1能運用閩南語書寫簡易的字條、卡片與標語。
二、臺灣真正好
3.公園
1
口試
表演
報告
作業
鑑賞
性別平等教育
2-3-4
3-3-2
人權教育
1-3-2
1023-
1029
1-3-2能聽辨並思考閩南語語句的內涵。
1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。
2-3-1能熟練運用閩南語各種句型從事口語表達。
2-3-3能以閩南語從事簡易的口頭報告。
2-3-5能將閩南語書面詞彙與用語,運用於口語表達。
2-3-6能運用閩南語與師長、同學進行問答及討論。
5-3-1能運用閩南語書寫簡易的字條、卡片與標語。
二、臺灣真正好
3.公園
1
口試
表演 
鑑賞
作業
性別平等教育
2-3-4
3-3-2
人權教育
1-3-2
1030-
1105
1-3-2能聽辨並思考閩南語語句的內涵。
1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。
2-3-2能順暢的運用閩南語與別人談論生活經驗。
2-3-4能運用閩南語進行事物的描述、分析和解說。
2-3-5能將閩南語書面詞彙與用語,運用於口語表達。
2-3-6能運用閩南語與師長、同學進行問答及討論。
2-3-10能養成吟、誦古今詩詞文章的興趣與能力。
二、臺灣真正好
4.八卦山看風景
1
口試
表演
鑑賞
資料蒐集整理
性別平等教育
2-3-4

十一
1106-
1112
1-3-2能聽辨並思考閩南語語句的內涵。
1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。
1-3-8能從聆聽中培養主動學習閩南語的興趣與習慣。
2-3-5能將閩南語書面詞彙與用語,運用於口語表達。
5-3-1能運用閩南語書寫簡易的字條、卡片與標語。
二、臺灣真正好
4.八卦山看風景
1
口試
報告
作業
鑑賞
性別平等教育
2-3-4
3-3-2
人權教育
1-3-2
家政教育
3-3-1
十二
1113-
1119
1-3-4能聽辨閩南語聲調變化、語音訛讀和特殊音變。
1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。
1-3-8能從聆聽中培養主動學習閩南語的興趣與習慣。
2-3-4能運用閩南語進行事物的描述、分析和解說。
2-3-5能將閩南語書面詞彙與用語,運用於口語表達。
3-3-4能運用科技與資訊輔助標音符號學習。
二、臺灣真正好
4.八卦山看風景
1
口試
實作
作業
鑑賞
性別平等教育
2-3-4
3-3-2
人權教育
1-3-2
十三
1120-
1126
1-3-3能聽辨他人意見的重點、異同及言外之意。
1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。
2-3-2能順暢的運用閩南語與別人談論生活經驗。
2-3-4能運用閩南語進行事物的描述、分析和解說。
2-3-5能將閩南語書面詞彙與用語,運用於口語表達。
3-3-4能運用科技與資訊輔助標音符號學習。
二、臺灣真正好
4.八卦山看風景
1
口試
晤談
鑑賞
作業
性別平等教育
2-3-4
3-3-2
人權教育
1-3-2
十四
1127-
1203
1-3-2能聽辨並思考閩南語語句的內涵。
1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。
2-3-3能以閩南語從事簡易的口頭報告。
2-3-5能將閩南語書面詞彙與用語,運用於口語表達。
2-3-6能運用閩南語與師長、同學進行問答及討論。
2-3-7能在口語表達中適當使用閩南語的語音和讀音。
2-3-10能養成吟、誦古今詩詞文章的興趣與能力。
4-3-5能透過閩南語閱讀以了解本土及多元文化。
三、歡喜過年
5.二九暝
1
口試
表演
鑑賞
作業
性別平等教育
2-3-4
家政教育
3-3-1
十五
1204-
1210
1-3-2能聽辨並思考閩南語語句的內涵。
1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。
1-3-8能從聆聽中培養主動學習閩南語的興趣與習慣。
2-3-1能熟練運用閩南語各種句型從事口語表達。
2-3-5能將閩南語書面詞彙與用語,運用於口語表達。
2-3-7能在口語表達中適當使用閩南語的語音和讀音。
4-3-5能透過閩南語閱讀以了解本土及多元文化。
5-3-1能運用閩南語書寫簡易的字條、卡片與標語。
三、歡喜過年
5.二九暝
1
口試
作業
鑑賞
性別平等教育
2-3-4
3-3-2
人權教育
1-3-2
家政教育
3-3-1
十六
1211-
1217
1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。
2-3-3能以閩南語從事簡易的口頭報告。
2-3-4能運用閩南語進行事物的描述、分析和解說。
2-3-5能將閩南語書面詞彙與用語,運用於口語表達。
2-3-6能運用閩南語與師長、同學進行問答及討論。
4-3-5能透過閩南語閱讀以了解本土及多元文化。
5-3-1能運用閩南語書寫簡易的字條、卡片與標語。
三、歡喜過年
5.二九暝
1
口試
實作
晤談
作業
鑑賞
性別平等教育
2-3-4
3-3-2
人權教育
1-3-2
家政教育
3-3-1
十七
1218-
1224
1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。
2-3-4能運用閩南語進行事物的描述、分析和解說。
2-3-5能將閩南語書面詞彙與用語,運用於口語表達。
2-3-6能運用閩南語與師長、同學進行問答及討論。
2-3-10能養成吟、誦古今詩詞文章的興趣與能力。
4-3-5能透過閩南語閱讀以了解本土及多元文化。
三、歡喜過年
5.二九暝
1
口試
作業
鑑賞
實作
性別平等教育
2-3-4
3-3-2
人權教育
1-3-2
家政教育
3-3-1
十八
1225-
1231
1-3-1能聽辨閩南語語句的知識內涵與內在情感。
1-3-2能聽辨並思考閩南語語句的內涵。
1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。
1-3-8能從聆聽中培養主動學習閩南語的興趣與習慣。
2-3-5能將閩南語書面詞彙與用語,運用於口語表達。
2-3-6能運用閩南語與師長、同學進行問答及討論。
俗諺
1
口試
鑑賞

性別平等教育
2-3-4
3-3-2
人權教育
1-3-2
十九
0101-
0107
1-3-1能聽辨閩南語語句的知識內涵與內在情感。
1-3-2能聽辨並思考閩南語語句的內涵。
1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。
1-3-8能從聆聽中培養主動學習閩南語的興趣與習慣。
2-3-6能運用閩南語與師長、同學進行問答及討論。
4-3-5能透過閩南語閱讀以了解本土及多元文化。
傳統唸謠-正月調
1
口試
鑑賞
實作
性別平等教育
2-3-4
3-3-2
人權教育
1-3-2
家政教育
3-3-1
二十
0108-
0114
1-3-1能聽辨閩南語語句的知識內涵與內在情感。
1-3-2能聽辨並思考閩南語語句的內涵。
1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。
1-3-8能從聆聽中培養主動學習閩南語的興趣與習慣。
2-3-6能運用閩南語與師長、同學進行問答及討論。
2-3-10能養成吟、誦古今詩詞文章的興趣與能力。
4-3-2能養成閱讀閩南語詩文的能力,並領略其意境與美感。
歡喜來過節-冬節
古詩吟唱-早發白帝城
1
口試
晤談
表演
鑑賞
性別平等教育
2-3-4
二十一0115-
017
1-3-1能聽辨閩南語語句的知識內涵與內在情感。
1-3-2能聽辨並思考閩南語語句的內涵。
1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。
1-3-8能從聆聽中培養主動學習閩南語的興趣與習慣。
2-3-6能運用閩南語與師長、同學進行問答及討論。
2-3-9能養成在團體中運用閩南語談論的習慣。
3-3-1能運用標音符號拼讀日常生活中常用的語詞及短句。
4-3-4能養成以閩南語閱讀並與人分享、討論的習慣。
音標複習
、總複習
1
口試
鑑賞
表演
性別平等教育
2-3-4
3-3-2
人權教育
1-3-2